我很怕一种东拉西扯的思考方式，这里拿别人一个意见，那里拿别人一个意见，以别人甲的意见质疑别人乙的意见，或以别人丙的意见支持别人甲的意见，扰攘半天，烦恼不已，也不回头想一想自己原本烦恼的是什么。
举个例子。
看到文章，孩子长大了庸碌无能，怪罪父母：“你们当初为什么不逼我？”就怀疑自己是不是管教太松散，或是本来就逼到孩子半死不活的人，找到同谋了，高高兴兴要伴侣看，要孩子看，证明自己做得对，还不快感恩我？
过两天又有一则新闻，说某孩子被父母逼到上吊、跳楼了，又焦虑起来，怀疑自己是不是管教太过分，或是本来就松散没有在教育孩子的，有点庆幸了，证明自己也没有很差，至少留孩子一条活路。
够乱七八糟的。
结果有没有真正去研究过自己的小孩呢？
活生生一个孩子在眼前不去看，只看别人都怎么做，跟风，最后出问题了，就都是别人的错，不晓得把自己放在什么位置上。
自己的小孩是不是一块可造之才？可造之才不是一厢情愿的期望和幻想造就的。他有没有某方面真正的天份？或是天份不太足但有明显的兴趣？或是兴趣也有点朝三暮四但他有没有在日常生活细节中，展现出可进一步被操练的耐心和坚持的毅力？抑或，这个孩子是地球人口中，每五个就有一个的高敏感、抗压性天然低的种类？
可怕的是，当一个孩子非常有才华，有惊人的艺术天份，他就更可能高敏感，而且比任何人都更容易沉溺不能自拔，他要练琴，一天练八小时也不累，好啦，身为家长，你不用逼他练琴，但你受得了吗？你受得了真正的天才吗？写作的天才，他一天到晚看杂书，学校功课都用混的。当孩子真正有天份的时候，你就认为他的天份没意义了，读书考试才有意义。
你为什么不逼我和你为什么要逼我，两股不同的抱怨，真正要表达的是什么？
我们不是说，一定要顺着孩子天然的兴趣去放任他们爱干什么就干什么才好，也不是说，一定要严厉紧盯，只准许他们做父母认为有意义的事情才好。父母有父母对未来的现实考量，成绩太差，书读不成，未来的确不好混，如果孩子有特别的兴趣，如何平衡就是父母的考验，一方面让他们有自我发挥的空间，另一方面又必须适当的给予规范，不要太超过，还是要学习兼顾世俗现实的要求，否则你成为一个完全活在自己小小完美世界里的天才，路走不远，偶尔需要去做自己不喜欢但是对整体有用的事，不用做到完美，有做就好了。
平衡嘛。
未来整个生活都是平衡之道，我们谋生糊口，需要妥协折中的地方很多，做自己不喜欢的事，说自己不是很想说的话，这些都是要学的，从小一点一点学起来，那不是叫做假，那叫进退有度。
做自己喜欢的事，和做自己不喜欢的事，两者都不能避免，两者都必定存在，我们要练习的是态度，用什么态度去面对喜欢和不喜欢，而不完全受制于个人喜好和情绪。
这也是“带孩子”。
带孩子不只是喂奶喂饭，把屎把尿，孩子会长大，长到半大不小的时候，不用你喂饭了，不用你擦屁股了，接下来就不用带了吗？法定不是要带到十八岁吗？
带什么？带出一个应世的态度来。
我们自己都不会的话，就很难了，就会被各种现象和别人的胡说八道牵着鼻子走了。
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