谁说演讲比赛、诗歌朗诵一定要以浮夸的咬字、千篇一律的方式来呈献？资深配音员何书卫之所以投身教育界，当一名培训儿童口才的导师，成立了“大器口才网”，为的并不是什么伟大的使命，而是想弥补自身儿时的遗憾。他教导小朋友用不同于以往的方式来演讲、朗诵诗歌、讲故事，企图打破那些老旧规矩，告诉师生们，比赛原来也可以这样“玩”！
“一开始帮小朋友培训口才是我的副业，但现在渐渐已经成为我的正业，反而配音才显得像是我的副业。”
一开始何书卫还是个全职配音员时，就经常受邀去担任演讲或诗歌朗诵等比赛的评委，但在当评委的过程中，他时常会对训练小朋友口才的方式有一些意见，但却无法完整且有效地传达给老师以及小朋友们。
于是，他便想创立一个平台——“大器口才网”，让小朋友或老师们能够更直接的和配音员交流口才训练的相关事宜。
“当时成立这个网站的初衷就仅仅是这样而已，为了交流。可是后来没想到它成为了我的正业和副业转换的一个契机。”
其实，这和他儿时的参赛经历有一定的关系。何书卫从小就参加许多演讲、诗歌朗诵等类似的比赛，但从前却没有人能告诉他正确训练口才的方法。
我想要弥补自己小时候的遗憾，为什么以前没有人告诉我在台上应该怎样做得更好？所以现在我想要教这些小朋友。
长大后他才发现，一般在做商业配音、儿童广告配音或儿童节目时，商家们都会拒绝录用一些在演讲或诗歌朗诵比赛中荣获冠军的孩子，反而是一些没有参加过比赛、没接受过特别训练的孩子会被录取。
“我才知道原来比赛的要求，与商业广播之间的要求是有很大的差别的，学校训练的那一套，在现实生活中反而是不受用的。所以我希望通过‘大器口才网’这样的平台，能够让上台比赛的小朋友知道，我们现实里需要的条件，以及需要你呈现的方式应该是怎么样的。”
他希望小朋友在学习语音和语调的时候，一定要兼顾语感：语感要有对象感、有幽默感；语气中兼顾喜感、伤感，也是非常重要的。
这也是大器口才网一直强调的，希望小朋友学习的最终目的，是要奔着语感去，而不是只在表面形式上把语调、高低起伏、咬字等做的很浮夸。这样的方式或许能在学校赛场上得分、得到好成绩，但是他们更希望小朋友能把“语感”这个概念带到赛场上，兼顾语音语调的同时，也要把语感做得好，这才是“大器口才网”的目的。
一度无法适应的身份转换
原本身为配音员的何书卫，都是以接通告的方式来工作，即由广告商于录音前几天通知他们该于何时何地进行录音等。但自从他开始到学校为小朋友进行教学时，便开始面临无法兼顾两份工作的问题。
为一则广告配音的酬劳，是到学校教学所得酬劳的好几倍，然而当何书卫开始需要为了教学而推掉配音工作时，便是陷入两难的开始。
他坦言，之前对于自身的配音工作，自己一直有种不安的“危机感”，因为只有当商家来找他，他才有工作，并不是自己争取就能得到的，所以他一直感到非常不安。所以，他才会开启了自己的副业——“大器口才网”。不过没想到的是，他竟没法在正业和副业之间找到平衡点。
“刚开始时是有过一丝挣扎，但这个挣扎很快就不成问题了，因为我知道自己要的是什么。一个广告的效应能流传多久？它的影响其实都是商业层面的，但教育却不同，教育影响的是未来。所以我当时就想着：要把我所会的知识、技巧教给这些小朋友。”
语毕，他笑道，这不是什么神圣的使命感，纯粹是出自于他的兴趣以及为了弥补小时候的遗憾。
同时，他还需面对从配音员到教育的跨领域挑战。
两个不同领域的技巧不能混为一谈，两方对语音、语调等的评断标准也不一样，何书卫并不能完全遵照他自己的那一套来教小朋友，他还是需要斟酌、找寻两者之间的平衡点。
“我不是要为了他们的名次去努力，我真正想做的是把我的一些想法、一些新的东西——譬如呐喊或搞笑幽默的元素放进诗歌朗诵或演讲里。”
从一个配音员走上比赛评委席，再走到教练的身份，视野不同了，观点也不一样了。因此，他想改变，想把过去在赛场上看不到的元素教给学生们，并让所有的师生们看见：原来演讲、诗歌朗诵等也可以这样玩！
“晚成”的才是“大器”
“大器口才”这个名字的来源，是来自何书卫很喜欢的一句成语——大器晚成。但是他身边很多人却觉得，这名字取得不好，因为“大器”总让大家联想到“晚成”一词，而他们认为“晚成”并不是个好的寓意。
“尤其是家长们的心态，他们都喜欢速成。小朋友受训练过后，父母就希望他能得奖。可我希望的是小朋友能透过学习，一边积累知识，直到有一天成为一个能说善道、真正有口才的人。我希望他们的腹中是有才华的，而不仅仅是一种流于表面的表达形式。”
一开始成立大器口才网时，何书卫只是将它当成一个副业来经营。然而从2016年开始，因为行程关系，他开始想用网络来让学生们远程学习，他也会远程指导学生们的参赛训练。
结果，大器口才网就此迎来了转折点，这种模式让他们取得了不俗的成绩，也让他们更加投入于大器口才网的运作。没想到的是，多年前的这个举动，却成了一个“超前部署”。
疫情来袭时，何书卫就直接转型到网上授课了。大器口才网奠定了多年的基础，让他能把原本到学校教课的口才班都搬到线上进行，一切培训和比赛都改到网上进行，做一个彻底的转型。
”以战养战“的网络比赛平台
“其实想要推出一个手机软件的想法已经在我脑海中盘旋很久了。刚好疫情时，大家都开始适应网络教学，所以我就乘着这个契机，把手机软件的概念提出来。”
“优声”手机软件目前推出了测试版，能让小朋友在软件上练习，提交练习作品时可赚取积分，同时也可以参与试音，即在软件上提交试音作品，并由专业评审来审核是否过关。试音成功者，还能晋级参加比赛。
他将优声打造成一个网络比赛平台，让小朋友能透过这个平台获得更多的参赛经验，并进行磨练。
“磨练，就是最好的学习方式，只是一直上课，却没有磨练的机会是行不通的。”
他提出，这概念叫“以战养战”。他想让小朋友学到的，不是纯粹背了稿去进行比赛，他想培育出一些想说话，或有话想说的孩子，磨练他们的实战技巧，让他们在实战中累积经验，才能更好的应对其他比赛。
有改变才会有突破
传统的讲故事比赛在何书卫眼中，就是每个小朋友站在台上背诵一些“老生常谈”的故事，堪称死板。他认为，比赛规则也应随着时代的进步而做出一些改变，例如：讲故事比赛可以让小朋友们随机抽题，看图说故事；演讲比赛则是给他们一些故事大纲和重点，其余的自己发挥想象。
“他们应该把一篇演讲‘讲出来’，而不是去‘演’一篇演讲，”他顿了顿，继续说道，“我们希望让小朋友更有创意、更有想法，让他们在说的过程里，是用自己组织的语句来表达，自然而然产生的语感，而不是那种设计出来的、刻意的语感。”
无论是家长或是学校的师长，大家都希望孩子们有好的表现，希望他们能得奖、拿冠军，希望他们不断地进步。然而，何书卫却希望这个手机程式能将小朋友们的水平全面提升起来，再做出突破，这样一来，才能让马来西亚的口才界往更高的地方去冲刺。
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