我的父母接受的是新式教育，但是教导我和妹妹做人处世非常传统。“长幼有序”是我们家大小都遵守的规则。换句话说，孩子听父母的，弟妹，当然就要听兄姐了。
我小时候，外婆跟我们一起住。根据爸爸立下的另一个家规，就是孩子只要看到老人，不论手上在做什么，都得立刻放下，并且站起身来表示尊敬；如果他们有所吩咐，我们更要马上帮忙完成。爸爸没有读过《弟子规》，可他把“或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐”的这一套规矩发挥的淋漓尽致。我和妹妹从小就依这样恭敬外婆和长辈，发现比起其他孩子，他们也特别疼爱我们。
在我们家还有一个传统，那就是“等爸爸一起吃晚饭”。爸爸没有回家，晚餐就不上桌；爸爸没有上桌，任谁也不能开动。妈妈说爸爸为家辛苦，如果我们不愿意忍耐一下就先行吃喝，让爸爸一个人对着残羹剩肴，实在太说不过去。妈妈个性温柔，管教我们一向动之以情，说之以理，我们在她谆谆教导之下从无二心。所以耐心等待爸爸回家，等到他上桌后，才一起快乐进餐，我们从来没有以为苦过，现在回想，也觉温馨 。
有了孩子以后，我在家里也继续这个传统：除非丈夫有电话说晚回，或是不回家吃饭，他们也像我小时候一样，要等爸爸回来才能上桌吃饭；而兄妹间相处，也是小的要听哥哥姐姐的话，哥哥姐姐也必须要爱护照顾弟妹，让弟妹敬服。
我对儿童教育一向有浓厚的兴趣，中外的书籍读了很多，教育机构观摩了不少，甚至后来自己还开了教育中心，接触过许许多多的小朋友，不过我到今天还是觉得为人父母，可以用新式的方法教导孩子知识，可以疼爱孩子，或是像朋友一样分享对周边人事的看法，但是传统“父慈子孝兄友弟恭”的长幼有序，在家庭教育中，还是不能或缺，毕竟尊敬、体谅、孝顺、友爱，还是我最欣赏的育儿美德。
我的儿女从小就看到我在父母面前怎么当孩子，在妹妹面前怎么当姐姐，因此我不需要多说，他们也知道他们在家应该怎么去做。等我孙女出世了，由于她跟我特别亲，我想来想去，决定“越俎代庖”希望她也能够从我们充满爱与尊敬的家庭环境下得到启发。
孙女三岁以前跟父母住在国外，几乎没有见过我的爸爸，所以当她第一次看到身材高大面容威严的太公公时，马上吓得躲到我背后，连头都不敢抬起来。怎么办呢？只好利用爸爸看电视时给她机会教育。我对孙女说，“你知道太公公是谁吗？”她张大眼睛看着我。“她是奶奶的爸爸耶。”她看看坐在远处的太公公再看看我。
“你爱你的爸爸吗？”她用力点头。这话其实问的多余，她根本就是爸爸的小棉袄。
然后，我笑着对她说，“你爱爸爸，我也爱爸爸。奶奶真的希望你爱奶奶的爸爸呢。”我充满期待地对她说。
她转过脸去看了看，表情已经轻松多了。
“等一下跟太公公握握手好吗？”她犹疑了一下，
我赶快说，“没关系，你试试看，什么时候都可以。”她笑着点点头。
吃饭的时候，我从厨房里让她帮忙把炸鸡一盘盘端给桌上每一个人。我跟她说，“谁年纪最大就先给谁”，她环顾周围，战战兢兢走到爸爸跟前，轻轻把盘子放在爸爸面前就马上跑回来。我给她比了大拇指，她有点得意的笑笑。从此以后，她知道在我们家，任何时候、任何东西都要先给太公公。
吃完晚饭，爸爸起身要到客厅去看电视。于是我和妹妹站起来搀扶走路越来越缓慢的爸爸。我一边扶爸爸往前走，一边对还坐在餐桌上的孙女说：“拜拜，我们送国王去皇宫了。”她听了哈哈笑，马上跳下椅子跟了过来。爸爸看到她来，把手从妹妹手中抽出来交给她说：“我想让我的小宝贝牵！可以吗？”
小孙女看看我，看看太公公，终于伸出了手，和我一个在左，一个在右把爸爸送到了电视机前他的宝座上。从那次以后，只要跟爸爸同桌，搀扶这个工作，任何人都不能抢，而她做多了驾轻就熟，最近还收了她堂妹当徒弟，两个人搀着太公公一步一步向前走，啊！那真是美丽的画面。
儿童教育学家认为，孩子在家庭中受到的教养方式，不但影响他的待人处事，也成就他一辈子的人格特质，教导孩子不难，最重要的是以身作则，希望我们为人父母的都从自己做起，把美好的一切，一代代延续下去。
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