马来西亚教育还有没有未来?
专栏 | 明志维新| June 13, 2019大将出版社 大马政治 大马教育政策 教育部 林明志 
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涉及教育相关工作十多年,对于马来西亚的教育情况,我是极度悲观的。十多年来,接触越多的学生,越多种类的学校,发现越多的问题。任何事情一定有问题,问题也不怕多,最怕的是问题不被重视,无法解决或者一直被拖延甚至别有用心地扭曲

马来西亚教育最大的问题当然是政治因素。政治因素一天无法消除,大马教育不会有任何转机。也正是因为政治因素,造成许多教育问题拖沓未解,甚至雪上加霜。

教育是培养人才之事,不应该作为工具使用。很可惜,一旦教育被工具化,就会失去培养人才的作用。举一例子,我们这些70后,应该记得当年中三的SRP(初中教育文凭)考试,当年SRP考试不过,就无法继续读中四。后来改制成为PMR,就算是交白卷,学生还是可以直上中四。

不管当年的改制原因是什么专业研究结果,我只看到最明显的动机是政府要保障每个国民至少拥有SPM文凭,原因是提高国民收入水平。

随着获得“高等教育文凭”的人数大幅增加,大专大学学额不足,政府只能开放大专私营化。大专私营化引发了更多问题,最显著的问题牵扯的除了本地大学生的ptptn课题以外,连外国学生也遭殃。许多外国学生来马就读,结果被层层剥削,有者甚至沦为黑工。

(图片来源:网络)

当年的一个改制引发后续的诸多问题,原因很简单,就是政府政策偏离教育的目的与初衷。不尊重教育,就不会的到教育的甜美成果。

大马教育政策缺乏通盘考量,教育部长一职是政治酬庸,筹码甚至是工具。我们缺乏对教育问题真正有认识有愿景有担当的政治人物。

但是我们这些平民百姓不能坐以待毙,在政府部门作业不透明、决策不透明的情况之下,我们自己就要多做功课。我们不能远离教育课题,不能继续无知,也不能只狭隘地躲在华教的小圈圈中自艾自怜。

我们要持续追踪教育的相关课题,要多了解分析探讨,不能在任由摆布,也许我们不能改变现况,但至少能够创造一些选择的空间,讨论的空间,甚至微调的空间。

所有一切,关键在于“了解”我国教育的现况。至少先知道目前我们的教育情况有多糟糕。

为了了解更多,知道更多,我知道必须让更多从事教育工作的相关人士发声,因此乘着职务之便,促成大将出版社结合众多教育工作相关的认识,推出一套探讨分析马来西亚教育现况的套书。

从小学、中学、大学到教育体制,做出各个层面多角度的分析与讨论,期望引发更多国人的关注,讨论与觉醒。

是的,对教育课题的觉醒!教育不是你从学校毕业之后就和你无关,国家教育的成败和每个国民息息相关,绝不亚于政治经济的影响。

真心,强烈地向大家推荐这套书——《马来西亚教育大未来》。

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