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老大问我香港暴动的事情,问我支持暴动分子还是中国大陆政府?

老大问我香港暴动的事情,问我支持暴动分子还是中国大陆政府?

“你的问题不好回答,你问得太简单了,老爸反而不知道怎么回答。”

“什么叫做问得太简单?”

“就像你和妈妈吵了一架,突然跑来问我到底支持谁?我无论怎么回答都不对。”

他想了一想,喃喃自语:“跟老妈吵架我才不会来问你支持谁。

“因为你知道我会弄清楚情况。”我微微笑道。

“然后就会训我不管什么事情都要好好沟通争取。”

因为我们是一家人。”我说。

“可是好好沟通争取不见得有用,有时候你们根本不讲道理。”

“我们怎么不讲道理了?“我反问。

“你们只会按照你们方便做决定,我就算有道理,最后还是你们说了算。”

“所以你就发脾气要逼爸妈屈服?”我严肃了。

“不是逼,反正我要求的东西也不是特别重要,只是想让你们想想再做决定。”

“这个我可以理解,你发脾气可以,不要伤害自己伤害家人就好。有时候争执也是沟通的一种。”

“那香港的暴动会不会也是沟通的一种方式?”儿子突然反问。

“好像不是,应该是无法沟通,是一种抵抗吧?”

“抵抗?然后制造混乱?逼中国政府接受五大诉求?”他眼神一闪。

“干嘛?你想学?”

“呵呵,我们之间没那么严重。”儿子心虚的笑笑。

“我也不会让你我之间发生那么严重的状况。”我有点担心。

“那为什么香港的事情会变得那么严重?”

“首先,政府不是人们的父母,不能用你我的关系类比,那是另外的一种关系,但是事不同理同。香港局面如此失控是因为没有了信任。我不会事事都迁就你,但我会一直信任你,我也希望你能不管什么事情,闹什么别扭,要保持对爸妈最后的信任。”

“你是说香港人不信任中国政府?”

“香港是自治区,有自己的自治政府,不信任的话应该扯不到中国政府。

“明明就是香港政府都要听中国政府指示,为什么扯不到中国政府?”

“这个可能就是问题的所在。原本自治区政府应该要有自己的立场,保护自治区人民的权利。可是这个自治区政府好像忘记了自己的责任。”

“中国政府好像阿公,爸爸都要听阿公的。”儿子反问。

“哈哈,你阿公我老爸不会管你的事。你的事是我的责任,他不能也不应该干涉,除非我威胁到你的安危。”

“中国政府在帮香港人?”

“你说呢?”

“老爸,事情的起源是反送中。这个条例是阿公要管太多,逼爸爸通过,孙子才会反对的吧?”

“你在讲什么?不伦不类的胡说八道。”我有点混乱。

我是说,我不信任你这个老爸,因为你都听阿公的,然后乱定一些规矩要来管我。”

“你越讲我越迷糊了。”这儿子到底在讲什么。

“我都不信任你这个老爸了,更加不会信任阿公这个不会讲道理的老顽固。”

“不可以这样批评阿公。”我生气了。

“老爸,我不是讲你,也不是批评阿公,是一种比喻。”

“啊?“我瞪着小眼睛看着这儿子,搞不清楚他要表达什么。

“算了,反正我知道自己的立场了。我做功课去了。”

第二天晚上,孩子的妈妈递来一本日记本,翻到最新一页,叫我看看然后跟孩子谈谈。内容如下:

反送中条例让香港人民疑虑,香港政府应该要好好跟人民沟通,因为政府是人们的公仆、人民的保姆。政府一旦不顾虑人民的感受又不能说服人们接受,那是政府的失职。要强硬通过人民不能接受的条例,逼得人民上街示威,还不懂得收敛,那是官逼民反。官逼民反了还要以暴动罪威胁人民,引发暴力事件,那是咎由自取,不能怪人民。老爸老了,之前带我去BERSIH活动,代表他应该理解香港人民的,可是昨天跟他讨论时,一直不敢表态。不过还好他暗示了不会对我那样,因为我们是一家人。相信老爸不会官逼民反。哈哈。

我暗暗点点头,很高兴我孩子不会卷入各种“胶”战。也有点生气他觉得我老了。他不知道我不是老了,只是很多时候很多事情不需要表态,不表态不代表没有立场。他还年轻,不知道这个道理。

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(封面照片取自Getty Images/摄影:Anthony Kwan)

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林明志

林明志,不像老师的老师。从事教育多年,还是不思长进,对许多新教学观念高度存疑。觉得传统教育理念其实还是很不错,至少老师还是老师,学生还是学生。

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