去年三月小孙女来和我一起住，那时正是疫情刚开始，草木皆兵，人人都不敢也不能出门的时候。我们全家每天从早到晚都待在室内，不要说她这个喜欢跑跑跳跳的小孩觉得痛苦，连我们大人都觉得闷得受不了。
为了让她有点事做，也享受一下学习新东西的乐趣，我拿出尘封已久的笔墨纸砚教她写毛笔字。我知道对小朋友来说，用毛笔沾沾水，沾沾墨，像是在玩耍，也像是在画画，他们都很喜欢。
果然，当孙女看到我在地上铺报纸时，她的好奇心就出现了，等到再看我把大小楷笔一字排开放好，她更兴奋了。她对我说：“奶奶，我要写，我要写，可以让我写吗？”我当然点头。只是她会写的字有限，于是，我干脆找些象形字好像山呀、水呀、田呀、日呀、月呀……的来教她，一方面让她容易上手，增加学习的乐趣，另一方面也让她学到象形字的由来，不是一举二得吗？
果然这一招受到孙女的欢迎，她不但边写边哼歌，还不停地要我教她新字。看她孺子可教，我老怀大开，于是更是使出浑身解数希望她能够享受学习书法的乐趣。
不过我的立意很好，却忘记了自己写字可以，画画不行的事实，结果有了突发事件。这事件是什么呢？就是孙女问我羊、牛、马、鸟这些字是怎么变出来的时候，我就自不量力地在旁边画起了它们的原型。当然我“扑朔迷离”的抽象画风，是除了自己以外大概谁也猜不出我画的是什么的。对于这样的技术，大人们都是睁只眼闭只眼不予置评，可明察秋毫的小孙女却指着我辛苦画了半天的动物一边哈哈大笑，一边大嚷：“奶奶，你画的动物，实在太难看了。”说着她从地上站起身就把我的“墨宝”拿起来，准备去向她的爷爷、爸爸妈妈展示，希望获得他们同声一笑。
小孩子很纯真，说的是心里话，不会拐弯抹角，表现也是很单纯，想到什么就做什么，这本来没错，只是我觉得她这样的“待人处事”还是有打磨一下的必要——因为她说什么做什么，奶奶就是自尊受伤也会包容，可她用这样的态度对朋友可能就会让人敬而远之了。
于是我对她说，“奶奶刚才陪你又写又画，你是不是学到了一点东西？是不是很开心？”她点点头。“那你有没有谢谢奶奶呢？”她有点不好意思地抱了我一下，低声说：“谢谢奶奶。”我接着又问：“奶奶画的动物是不是真的很难看，完全没有一点好的地方？”她看看我，把眼睛又转回到我那几个惨不忍睹的动物身上，看了又看，想了又想，最后低声说：“奶奶，你画的羊的角，画的很像，马的尾巴也画的很好。而且我一看就知道它们是羊还是马。”看她在我的敦促下，费心的找出优点给我鼓励，我不由得笑了起来。
她有点奇怪的望着我。
我对她说：“谢谢你的鼓励。奶奶画画的确画的不好，但是奶奶爱你，所以就是知道自己做不好也努力为你画。因此你赞美奶奶，让奶奶特别觉得开心。”说完，我就带着她继续写。而在写的时候，我对她说，我们说话要说真话，不可以骗人，可是说话要注意自己的态度，不要让人家伤心。
听我这么说，她放下笔，好像有点难过地看着我。“奶奶，你刚才伤心了吗？”
我摇摇头。“你不是谢谢奶奶，也赞美了奶奶吗？奶奶画的不好，你诚实地告诉奶奶，而且你也用心的看了半天，找到奶奶画的好的地方，这就让奶奶很高兴呢。”
孙女听了点点头，又开始哼着歌写字了。啊，我们祖孙的这一堂书法课可真丰盛圆满呀。
我不知道孙女会跟我一起住多久，可是我愿意随时跟她分享做人处事的经验，帮助她成为一个懂得诚实做自己，也照顾别人感觉的孩子。
教育学家都同意学习EQ最好的地方在家庭，因为大人可以轻轻松松地教，孩子可以轻轻松松地学。我希望小孙女日后会记得曾经跟奶奶一起“画”大楷的快乐时光，也记得奶奶给她的爱的提醒。
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