一个人当上了爷爷奶奶，基本上，对孙儿女的态度即使不是放纵也是慈祥，即便他曾经是严厉的父母。而我呢，当妈妈时对孩子就是无为而治，当奶奶自然就更不用说了。
我的孙儿女都非常爱我。因为只要有奶奶在，大概梦想都可以实现。奶奶忘记自己一身老骨头，陪他们东蹦西跳，踢球，捉迷藏；奶奶也不顾眼睛闪着青光，开着老花，为他们读一本又一本的故事。大家一起出门，孙儿女全都挤向奶奶，抢着牵奶奶的手；回家时，个个依依不舍，频频顾盼；如果我多问一句“要不要住在奶奶这里？”他们马上都冲进我的怀里。儿子媳妇一起叹气“白养了”，而我开心得意的笑声，恐怕隔几公里都听得到。
孙儿女喜欢我，并不是我放纵，任他们为所欲为，而是我不曾对他们有“不合理”的要求，相反的，我还尽可能照顾他们精神上的需要。小孩需要的其实不多，一些关注，一些陪伴，一些鼓励，一些肯定就够了。对于这些，我绝对不吝付出，因为即使大人也都喜欢这些让人感觉温暖的元素呀。
我的大孙女本来是一个活泼自在的孩子，她的童言童语常让我希望她不要长大。可是我的愿望在她进入小学后就破灭了。她仿佛一下子就变得老成。做事小心翼翼，说话谨慎顾虑，银铃般的笑声少了，愁眉苦脸的时候多了。常常挂在嘴上的话是，“奶奶，今天功课好多呀！”
功课压力让她觉得不易招架，最近她还迎来人生第一场考试。儿子媳妇全神戒备，她也日夜操兵，两天下来，全家人仰马翻；而这并不代表战争结束，也不代表胜利凯旋，因为考卷发下来，孙女成绩都没达标，垂头丧气的她，觉得自己好像做了错事，小脸满是落寞。
过去，我对儿女考试的要求是“只问耕耘不问收获”，只要有努力，只要跟得上，分数和名次我不计较。对儿女如此，对孙女自然更是如此，因为我太希望她能在没有太多的压力下享受快乐的童年。
我的媳妇从小到大成绩标青，对于女儿出师不利，有些不能接受，不过当她和我一起研究完孙女作答的试卷后，她也宽心了，并且同意我的看法，那就是：孙女固然有因为粗心答错的时候，但是一些考题题意不明确和过于艰深，才是让她滑铁卢的主要原因。
孙女悄悄告诉我，华语没考好，是因为她并不完全明白阅读测验那篇短文的内容，所以完全靠猜。可惜她运气不好全都猜错。我把短文拿来读一遍，感觉要不是我落伍，不知道现在小朋友的程度有多高；就是出题老师不想让小朋友考得太好变得自满；因为考题难答而且时有陷阱，不要说一年级的小朋友，就是大一点的孩子可能都会失手，所以我先把全文给孙女解释一遍，然后教她一些答题的招数，希望她下次可以逢凶化吉。
记得在一个教育研讨会上，听到一位偏远乡区校长的分享。他说为了配合当地孩子的程度，同时给他们信心、并且提升他们对课业的兴趣，他特别嘱咐老师考试出题时不但要生活化而且要手下留情，让孩子考起试来最起码可以及格。等到孩子们自信建立，一切上了轨道，再继续加深程度。结果学校里每一位学生都喜欢上学，成绩也都有很大的进步。这位校长的分享让我感动，他是我心中的无名英雄，因为他落实了爱与尊重为主的人本教育 。
我的孙女虽然没有碰到这位校长，不过我这位奶奶努力扮演他的角色，给她信心和鼓励，让她了解学习是快乐的，成绩不是衡量她价值的唯一。尽管大人的掌声集中在表现优秀的孩子身上时，我这个奶奶还是热情拥抱着我的孙女，告诉她，不论考试成绩如何，只要她努力了，她永远是奶奶的无价之宝。
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