常常有人问我，你们没打没骂如何能把别人的孩子教好？
我说这很容易：”用不同的眼光判断孩子的行为情绪背后的原因，解决它，不要让孩子当下的行为和情绪的表象迷惑，只处理表面不处理根源，能做到这样，孩子容易教，教了也很快看到效果。“
其实大部分的时候，孩子们做错事或做坏事，源自于他们不懂／大人没教／当天早前有情绪／或者是特别需求孩子，如果是他们不懂，解释给他们听，如果是我们之前没教，那么当下马上教，如果是当天早前有情绪，就处理当天的情绪，如果怀疑那是特别需要的孩子，可以转介给专业跟进，确定了障碍的类型之后就根据孩子的障碍特性来教导他。
不要被他的行为或情绪混淆，直接批判他坏蛋不听话爱发脾气，这样的话他也只能标签自己是坏孩子，没能学到你试着要教他的，这样浪费气力去声东击西，只处理表面看到的问题，没有对正孩子真正的问题下手，最后的结果很可能是孩子还是没有改变，我们继续骂孩子坏蛋不听话。
今天就举个例子：孩子骂粗话要怎样处理。
我记得我们年代老人家都会说：”说粗话就掌嘴。“于是一巴掌扫下去。
这巴掌扫下去之后解决了问题吗？看起来就解决了问题，因为这孩子从此不在大人前面讲粗话，但实则孩子学到的不是”不可以讲粗话“，而是“不可以在大人面前讲粗话“。所以在学校和放学后跟同伴在外边玩时，这孩子一样粗话满天飞。
孩子会讲粗话的原因不外是同侪都在讲粗话，他以为讲粗话是沟通必要之语，并不知道粗话的真正意思。
所以有孩子说粗话我会把孩子叫过来问：你知道 XX是什么吗？
答案不外是：男士生殖器官／女生生殖器官／做爱／正在做爱等等。
有百分之九十的孩子在我说明之后才知道他说的粗话的意思，从此不再说，这群孩子比较容易处理，他们说粗话的原因是人云亦云，同侪说他也说，不懂这些粗话的意思，懂了之后自然就不说了。
另外百分之十就比较麻烦。
那天有个小孩说mother F***ker，我问你知道什么是mother F***ker吗？他张着大眼看着我说不知道，然后我问他你知道你骂他mother F***ker表示什么吗？他摇摇头。
我叹气，问：”你从哪里学来这个字眼的？“
他说：“Ipad里的YouTube。”
我点头，通常这样的例子我会等家长来接他时，请家长把他的平板电脑收起来，二年级的学生不需要这些3C产品来填满他的生活。
另外一种情况是，就算知道了粗话的真正意思，解释过了还是重复说粗话，于是我把小孩抓来问“你干嘛改不掉说粗话的习惯啊”，他也很懊恼地说：“真的很顺口哦老师，我爸爸几乎每次对我生气骂我时都会骂这些话，所以我的朋友触怒我时，这些话很自然就从我嘴里出来啦！”
当下才明白为什么每次跟他爸爸聊孩子粗话习惯时，爸爸总是一脸尴尬，原来如此，这种情况我大概也只能找到爸爸然后问他：“请问你下次生气骂孩子时可以不要骂粗话吗？”
所有行为问题或情绪问题都其来有自，当大人都习惯用打骂处理，就算孩子能学会你想教他的，也会顺便学会有人做错事情我就骂他、打他。
家长要学习的不是用嘴骂孩子用手打孩子，而是用眼睛看，用脑袋想，需要的时候多找资料来读读，现在网上面书上这样的教育资源很多，多看多学，只要能看懂孩子行为背后的原因，教孩子就变得简单多了。
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