教育部原定9月开学，后又延至10月，这个决定无可厚非，只是10月真的能开学吗？先不说目前的数据仍旧是2万上下，唯一的好消息是疫苗注射率接近50%。可是这只是成人人口的50%，不要忘记，超过80%的孩子还没有注射疫苗。进一步而言，成人人口的50%，是记录在案的，还有多少非法人口没有被统计或者不敢被统计的呢？这只有主政者才知道。
教育部长进一步宣示，10月开学不是全部学生必须回校，必须遵守相关SOP，根据相关地区处于哪个复苏阶段，陆续开放考试班，大班的学生回校，而且只能安置一半的学生人数，另一半继续上网课。部长也表示，大部分老师和学校相关职员包含食堂员工，皆已注射疫苗，没有注射疫苗的人士，不得进入学校。
这种规定其实没有任何意义，第一：不能回校的学生还是上网课，既然有网课何必让大班的学生冒风险回校呢？第二：10月开学，距离年底假期只有数十天，在疫情仍盛之际，为何不直接延至明年开学？第三：没有任何政策处理这两年因疫情延误的学习课程和进度，补救孩子落后被延误的学习程度，任何时候开学，没有意义，孩子终究被延误被牺牲了。
最重要的事实是，注射了疫苗不代表不会传染！注射疫苗减低重症甚至没有症状，但仍然是会确诊，仍然会携带病毒，仍然会传染。所有注射了疫苗的老师和相关人士很可能是不定时炸弹，进入没有注射疫苗的学生群中，后果不堪设想。到时不是羊入狼群，而是狼入羊群。
开学与否的关键绝对不是疫苗的注射率，而是教育部的后援和执行力。开学一定会有学生确诊，确诊之后有没有足够的医疗配额才是关键。各州各县有没有保留充分的床位、足够的医疗资源，力保孩子的安危是其一；协调各源流学校包含独中、私校、国际学校等，确保课程和健康保障是其二。
教育部的资源不应该在防疫，那是卫生部的职责，教育部应该提拨资源开发线上课程，协调各源流学校提供应有援助，保护少数孩子的教育权利。我的想法是：中上阶层知道如何保护自己，也有能力保护自己和孩子，关键是少数无能为力者，这些人才是政府应该重点保护的对象。当然，以选票作为考量的话，这些弱势，可以置之度外。
网课开发其实比开学成本更低，风险更低，唯一毛病在孩子的自律性。但生逢乱世，无法要求更多，保命才是王道，略有牺牲，在所难免。教育部应该开发优质网课教学，全国千万教师，选其中绩效卓越者，录影录像，通传全国，至少保全少数学生的学习。另外参考中国大陆的做法，限制网游。
没事中国大陆不会限制网游，拜一到拜五不让孩子玩游戏的用意特别明显，就是网课的时候，孩子偷偷上网玩游戏了。但又不能断绝网游的生计，只好开放拜六礼拜让网游得以生存。这是针对没有自律性的孩子的政策，至少看得出保护孩子多过保护企业，没有几个资本主义民主国家做得到。
我只是想要看到教育部的有力作为，至少不是目前的粉饰太平和敷衍虚伪。可以预见教育部不敢贸然开学，但又不敢承担耽误孩子教育的责任，只好朝令夕改，进一步退两步，假装有在做事，现实是什么都做不好。
疫情短期内不会结束，除非有特效药。开学不开学已经不是重点，关键是如何让孩子更加专注在网课。与其假装不断开会讨论开学不开学，不如把资源投入开发优质网课课程，因为未来还有新的病毒在等待。
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