马来西亚生命教育迈向跨国与跨校合作。孝恩集团9月22日在孝恩馆举行“生命教育合作共建暨交流典礼”，正式与长沙民政职业技术学院及新纪元大学学院签署合作协议并进行授牌仪式，把长期累积的生命服务经验延伸至专业教育与大学课堂，让生命教育从社区延伸至教育体系。
孝恩集团董事经理拿督朱兆祥致辞时表示，孝恩从事生命服务近40年，每天面对的是生命的最后一程。但在终点看到的不只是死亡，而是发现了许多遗憾、很多来不及说的话以及人与人之间的关系问题，其实可以在生命尚未走到终点前被看见。
“如果我们只是把最后一程做好，是不是还不够？我们是不是可以让人们在还好好活着的时候，就有机会认识生命、认识死亡，重新看看自己和身边人的关系？”他说，这正是孝恩推动生命教育的起点。
孝恩逐步把生命教育带进学校、社区及不同生命服务项目，希望将真实生命现场累积的经验，与教育、知识及人才培养连接起来。
朱兆祥也形容，孝恩尝试把在告别中获得的体会“往前移”，让大众可以学会趁在还来得及的时候，认识生命、理解关系、学习表达与珍惜，也学习面对失落与无常。从“如何好好告别”，回到“如何好好生活”。
让实践走进课堂：教育与生命服务的结合
此次合作之一，是与长沙民政职业技术学院展开生命教育合作。该校自1995年开办殡葬专业，，深耕相关领域逾30年，长期推动相关专业教育。
殡仪学院党总支书记沈宏格在致辞时表示，学院以仁爱之心理解人的处境，以扎实技艺回应人的需求，这与孝恩将“缘、缅、殡、葬、续”贯穿起来、把服务延伸至生命教育与持续关怀的理念高度一致。
“我们从教育出发，孝恩从生命服务实践出发，彼此都把对人的尊重放在专业的中心。”
沈宏格也认为，生命服务人员除了掌握专业技能，也需要理解人在面对离别时的情绪与需求，才能作出更合适的判断与陪伴。而孝恩在长期服务中所积累的经验，例如何时开口、何时静默陪伴、如何在尊重习俗的同时理解每个家庭独特的心愿，这些值得进入课堂，成为年轻人成长的重要资源。
他希望通过此次合作，双方在未来可通过案例、经验及教学交流，让一线服务经验进一步转化为可学习、可传承的专业知识。让有深度的生命故事成为有启发性的课程，让学生在走向岗位时既有胜任工作的本领，在面对生命时也保有敬畏之心。
生命教育是最重要的通识教育
另一项合作则由孝恩与新纪元大学学院推动，将生命教育纳入大学教育体系，开放给不同科系学生作为共同选修课程。
新纪元大学学院校长莫顺宗从高等教育与通识教育的角度，反思生命教育在当代大学中的位置。他指出，近两三百年来的大学教育越来越被工业革命与物质发展带动，科技、人工智能等专业备受关注，但文学、历史、哲学及那些探索生命意义、人生价值、人之所以为人等的通识教育内容却在萎缩。
“人生只有两件最重要的事，那就是生与死。生与死之间的这段历程，才是最重要的。”他指出，生命教育所探讨的正是“生与死之间”的人生价值与意义。
他说，多了解死亡，才知道人生该怎么一回事。孔子说“不知生，焉知死”，而生命教育讲的“向死而生”，其实也是在提醒人们：认识死亡，才能更好地理解生命。
因此，他认为大学除了要培养学生面对职业的能力之外，也应让年轻人思考人与人之间的关系、生命的意义，以及如何面对无常与死亡。
他也感谢孝恩与本地生死教育推动者冯以量长期提倡生命教育，让新纪元有机会将生命教育纳入通识课程，成为开放给不同科系学生的共同选修课。
生命影响生命 让教育走进生活
活动当天也举行《当青春遇见生死》专题交流，由生命教育推动者冯以量冯以量、沈宏格及新纪元大学学院副校长郑诗傧从教育、青年与生命实践的不同角度，探讨如何陪伴年轻人认识生命、面对失落与生死。
生命会结束，但理解生命的教育可以继续；一代人学会面对生死，也可以把这份理解交给下一代。生命教育的“延续”，或许正发生在这些被认真教过、想过，并带回日常生活里的时刻。
朱兆祥说，生命教育并不是殡葬企业额外承担的一项社会责任，而是从长期生命服务工作自然延伸出来的责任。今日的授牌仪式也不只是建立合作关系，更是打开一个共同学习与实践的平台。
“生命影响生命。校园能够做的，是把这个平台搭建起来。接下来，希望更多伙伴一起走进来，一起学习、实践，把这条路走得更远。”他说。
从陪伴临终者，到让学生认识生死，再到培养未来的生命服务人才，孝恩希望把不同领域的经验连接起来，让生命教育不再只是一堂课或一场活动，而是能够逐渐进入专业、校园与社会实践，成为每个人在面对生命时，都能慢慢学习的能力。
版权声明 本文或视频乃原创内容，版权属《访问》网站所有，未经允许不得随意转载，否则将视为侵权；若转载或引用本文内容或视频，请注明出处来源及原作者；不遵守此声明或违法使用本文内容或视频者，本网站将保留依法追究权利。
