好几年前有位家长告诉我，她家儿子不知道为什么生来很霸道，记得当时我笑说：“安娣，这个世界上没有生来就霸道的孩子啦，只有因为长期被允许霸道而养成霸道行为的孩子。”
后来相处久了发现真的如我初识这位家长时的判断，这小男生如我当时所说的一样，在家里是长期被允许霸道的。
一次家长告诉我，她被她大女儿气死了，弟弟要跟她玩，她不肯，搞到弟弟来跟她投诉，她说：“我都在忙着，她就不能陪弟弟玩一下。”
我问，姐姐当时在做什么？家长说“在做功课”。 我问后来你怎样处理这事？家长说：“还有怎样处理，马上从厨房跑到客厅，骂姐姐为什么弟弟要跟你玩，你拒绝？”
我说干嘛骂姐姐，看起来姐姐当下也在忙着啊，而且她没有要跟弟弟玩的意愿，所以儿子来告诉你，姐姐不要跟他玩，你应该请弟弟尊重姐姐的意愿，自己找其他东西玩，而不是要求姐姐配合弟弟的玩兴才对。
家长说：“家里两个孩子，做姐姐的就是要帮忙家里照顾弟弟啊，这个姐姐一直是不懂事的。”
我好奇的问：“如果两姐弟在玩的过程中，弟弟跌倒了，请问你会怎样？”
家长答：“会骂姐姐，因为她没有照顾好弟弟，让弟弟跌倒，弟弟这么小，需要提醒他什么可以做，什么不可以做，跟弟弟玩没有照顾到弟弟的安全，我不骂她骂谁。”
我问家长：“你自己顾孩子的时候，孩子都不会跌倒吗？当然是会的，但是你会骂自己没照顾好孩子吗？你对一个九岁的孩子有这样的要求，会不会太超出她的能力了？”
从跟家长这段对话中我发现了这男生霸道的原因，
一，他只要跟妈妈投诉，妈妈的第一反应就是去责问姐姐，所以他已经习惯了只要他投诉，别人就要负起责任，他当然也无法从事情中学会是非对错。
二，他想跟姐姐玩，姐姐不肯，他只需跟妈妈说一声，妈妈就会去强逼姐姐跟他玩了。他从这里学会：只要我想要，我就会得到。
至于别人的意愿，别人是否想跟自己玩，别人是否有时间跟我玩，他一概不用考虑，这样的过程教会他：我的意愿所有的人都要遵从。
三，妈妈把只有三年级的姐姐当成小妈妈来看，要求她照顾弟弟，保护弟弟，甚至要求她满足所有弟弟的要求，当她跟弟弟发生纠纷，妈妈会叫她让弟弟，当弟弟想要什么，妈妈会叫她满足弟弟，当弟弟闷了她需要陪他玩，当弟弟闯祸了，她需要负责被骂。
这样的女生，长大后因为个别的因缘，有好几个人格发展可能性，其中一个就是变成 “扶弟魔”。
有“扶弟魔”姐姐的弟弟，一般会是无能的。
这段对话可以提出讨论的还有弟弟的界限问题，界限问题我一向着墨挺多，就不在这里讨论了。
因为长期在家里被这样放任的对待，这男生在幼儿园混得不太好，没有人要跟他做朋友，去年上了一年级，因为有行为问题需要家长去学校沟通，之后家长跟我谈起这次跟老师的见面，结论是孩子的级任老师没有足够的耐性。
事情细节就不说了，总之家长认为这孩子是世界的中心，地球需要围着他转，所有撞上他的星球都要检讨，只是他上学之后，不管是学校大环境，其他同学，或是老师都要求每一个人都是自转的星球，如果发生碰撞，需要检讨的是所有被撞及的星球。
然而家长却有不同的想法，他觉得你们这群人怎么这么野蛮？你们怎么针对我的孩子？他要跟他的同伴玩，他的同伴不想跟他玩，你们为什么不去教育他的同伴？他是因为同伴不想跟他玩，才会推倒他的同伴，你们为什么一直检讨他推倒他的同伴，不去检讨他的同伴怎么可以不跟他玩？
我想起很久以前一个七岁女生抬头泪汪汪的告诉我：“老师，我已经说了请，说了Please，可是那些同学都不要跟我玩，他们怎么可以这样？”
我很好奇的蹲下来问她：“老师觉得很奇怪，为什么你说了Please，他们就一定要跟你玩？”
她说：“妈妈说，只要我们有礼貌的要求，要说请，要说Please，要说谢谢，别人就会答应我们的要求了。”
我当下内心的OS是：“等下她的妈妈来接她时，我要跟她的妈妈说，请你给我五千元，谢谢你。”
网上流行一段话：“所有问恋爱的事情我一律建议分手，所有问婚姻的事情我一律提议离婚。”
我想加一段：“所有问孩子行为的事情，我一律建议家长从平日教养模式中去找答案。”
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