当补教这段期间，常有家长问，我不知道应不应该让孩子懂政治？ 而他们大多的顾虑都是担心孩子不成熟，会被影响；孩子年纪太小了，说了他们也不明白。
我很多时候都会跟家长说，这并非“应不应该”的问题，因为不管你愿意与否，孩子都会接触政治。
现在的孩子都会上网，有时用的还是家长的手机。他们玩面子书时，自然会看到你follow的那些新闻专页。那些新闻，就是政治。班上一人一票选班长，这就是民主制度，也是政治的一部分。
我们的生活离不开政治，而在讨论应不应该让孩子接触政治之前，家长得先弄清楚所谓的政治是什么。
我从很多家长的顾虑中看出，很多家长都认为政治是污浊的、肮脏的、不堪入目的。让孩子了解政治，仿佛比放任他们看挑战吃辣面、恶意整人、骂脏话的 YouTuber更糟。
但政治在我眼中，是一门知识，就像是商业管理、生物、化学一样，是帮助你认识、判断这个世界的工具。科学让他们看彩虹不仅是一道风景，还是一种光学现象，政治也是如此。
敏不敏感，不出于孩子，而在于身为大人的我们。很多时候，当孩子不明白某件事时，我们并非解释给他们听，乃是第一时间遮上他们的双眼、捂起他们的耳朵，眼不见为净。不管是对政治，还是性都是如此。
但当我在跟小朋友接触的过程中发现，他们的好奇心不会因为你的沉默而停止。比方说，最近的香港“反送中”事件。孩子们会问：“我上网看到有人流鼻血，警察打人。为什么警察会打人？为什么警察没有救他们？”
做家长的、做老师的可以给出我们最常见的标准答案：“小孩子不要问那么多。”可藏匿不会阻止小孩追问，他们的好奇心不会停在这里，他们会问其他老师、其他同学，他们会从不同方面了解这件事。
当你把东西藏在背后，他们会更想知道那究竟是什么，甚至用自己的方式去理解。到最后，反而更搞不懂孩子明白的“真相”到底是什么，还是中间被误导了？
我会认为，与其放任他们的好奇心不管，不如趁这个机会好好解释给他听，让他明白这究竟是怎么一回事。我曾将513事件整理成短文，跟我的学生进行了一次导读，并让他们回答问题、开放讨论。
当然，作为导师、家长的，也需要清楚自己的身份，做好准备。你的任务是引导孩子思考，而不是将自己的立场强加在孩子的身上，无论他们问什么问题，都要做好准备去回应，非逃避。
那次读书会之后，他们更了解曾在奶奶、爷爷口中偷听到的513事件是什么，他们更加了解为何团结那么重要。
解释政治没有你想象中的污浊复杂，这跟说历史没有差别。鸿门宴是政治、茅草行动也是政治。那为何我们能把鸿门宴当历史说，却非要把茅草行动当政治藏起来？
我常告诉我的学生说，要更了解这个世界，最快的方式就是常问问题。同样的，家长让孩子学习最有效的方式，是好好回答他们的问题。这就像你总不能为了避免与孩子谈性的尴尬，而一辈子都告诉他“他是从垃圾桶捡来”的吧。
在网络的时代，孩子接触的比你想象的更多更广。
该不该让孩子懂政治，与其说是“选择题”，不如说是个“没选择题”。与其问该不该让孩子懂政治，不如问问你自己，是否准备好回答孩子的“政治题”更实际。
