我们常常读到“马来西亚某些YouTuber的素质相对的低”这样的论述，其实对我来说，最可怕的不是这些所谓的网红们素质有多糟，而是我们居然有那么庞大的年轻粉丝群爱看这样的内容，让我们忧心的是，这些所谓的“网红”受欢迎的程度在在的显示出了我们的下一代的鉴赏能力是如此的低。
有家长看到最近的网红乱像，说还好我从来不给孩子看素质低成这样的YouTuber视频，我当下就在想：
难道我们阻止孩子看这些内容就足够了吗？我们是不是应该在素质教育部分下手？我们是不是应该在培养孩子们鉴赏能力的部分下功夫？我相信当我们给予孩子的是足够好素质的教育，和完整的鉴赏能力，他们自然就不会对低俗而无聊的内容着迷。
谈到足够好的素质教育，和完整的鉴赏能力，我们再回看过去二十年来这群孩子是在怎样的大环境里成长和受教育的？
我能想到的其中一点是这一代15-35岁的孩子是在应试教育的大环境底下成长的，这二十年来补习班、安亲班雨后春笋般在各地崛起，作业簿出版社的出版物可以排满书店的四份一空间（二分一空间一般是文具），学校分配的作业本可以每年高达30-70本，这些基本资料说明了这些年来成长的孩子大都在学术课本里奋斗。
我不确定什么时候开始华小的音乐课、画画课、体育课都在小学高年级时被消失，有些高成就学校的同学在四年级开始减少上这三科的节数，有些同学发现在五年级这三科渐进式的被消失掉，大部分的小学生在他们六年级时，已经没有上这三科，腾出的节数用来上国文课、华文课、数学课、英文课。
成长中7-12岁的孩子学习出现了大量的学术内容，为的就是应付UPSR这个考试，音乐、美术和体育这些无法在UPSR 会考中呈现学习成果的科目当然就置之一旁，可以想象这些孩子思维里对美感，对美学，对自己的身体的了解是能有多缺乏。
此其一也。
第二，家庭的忙碌让很多家庭没有定期带孩子到大自然的习惯，我们这一代能在大自然里看到美，体会到周围环境的给予的滋养，也能在大自然中抒发郁闷的心情，疗愈疲惫的心灵，但近20年来成长的孩子相对少有机会接触环境给他们的教育，城市高楼和小镇住家围篱，局限了他们看到的世界。
第三，也因为忙碌，这些年来很多孩子是在安亲班、功课班、补习班长大的，很多小孩从幼儿园就习惯了家人每天傍晚六点来接的生活，他们一天跟家长相处的时间就三两个小时，有些家长接了孩子回家剩下的时间就只足够处理晚餐和家务，能和孩子聊天的时间就只能在周末，如果家长在周末也没能挪出时间跟孩子相处，聊天，一起看电影，那么这个孩子的个人素养就真的在各个外包的单位中形成。
第四，近十年来3C的出现，俗称电子保姆，也让家长无须直接回应孩子的很多为什么，孩子不再兴致勃勃要跟家长分享自己在学校的事情，因为有了3C，家长松了一口气，孩子们也在3C里头找到自己的天地，在这样的情况下，家长如何以身教影响孩子，以言教教导孩子？
此外没有及早培养孩子在其它方面的鉴赏能力，他们在3C 找到的天地也就是零碎而片段式的，这伤害他们学习的能力，也破坏他们专注的能力。
所以话说回来，这样长大的孩子能有怎样的鉴赏能力？对内容的要求能有多高多深？他们对美的感受能有多高雅？
这些问题的答案，大家可以自行思考。
与其怪YouTuber没有给我们好素质的内容之余还道德败坏， 不如检讨为什么我们的年轻一代如此爱无营养的内容，忙碌的家长在来得及之前，多花时间陪伴孩子，培养他们的个人修养和鉴赏能力，才是让低素质内容消失的最好方法。
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