我成立了一所教育中心，10多年来指导过不少学生。这几年来特别感受到孩子的权利备受强调。为了保护孩子，原本也无可厚非，可是任何权利，理应随同义务。偏偏只有孩子的权利，没有人会要求孩子付出同等的义务。这种情况，无疑的等同把孩子打造成王。
所以许多父母对孩子毫无办法，予取予求，也无需讶异了。失控的权利，打造出失控的孩子。失控的孩子制造失控的事件，最后因为只是孩子，免于处罚。这是比王还要尊荣的待遇。
比王还要尊荣，就无法避免地比王还要自私自利，还要奢侈，还要脱离现实。最后无法避免的为了私利而伤害他人，甚至伤害了他人也不觉得有任何问题。约束王权是世界共识也是大势如此，可是孩子王，却没有人敢提倡给予约束，真实怪事。
现在的教育，强调权利而不教育规矩，我觉得是自寻死路，害人也害己。我中心这几年强力推行规矩。听起来很传统，很八股，很礼教，很不人道。可是，可能你觉得很意外，孩子们经过一段时间的适应之后，开始习惯，而且开始了解：规矩是约束，但也是保护。
因为保护，孩子们觉得安心，也觉得公平。套句老话：皇子犯法与庶民同罪。一个环境过度强调权利，一定无法避免各种冲突，人际关系也一定避免不了各种倾轨。这在一个学习的环境，是完全没有必要发生的。
最近看到一个消息，有一家长投诉老师上课花太多时间训话，认为严重侵犯孩子上课的权利。家长主张老师不应该因为学习情况差的学生，影响到学习情况良好的学生。家长更认为老师的举动，将会影响到孩子无法跟上进度，进而被逼补习，造成家长的权利受损。
过度强调权利，势必挤压他人权利。老师要满足所有人的权利根本无法教学。不要说老师，就算是政府也无法满足每个人的权利。政府能做的就是平衡而已，老师能做的也只是平衡而已。平衡的依据是什么？无他，就是权利的相反：义务！
义务的意思就是为了满足大部分人的权利的同时，某些人必须接受部分权利的无法满足。想要享有权利的人必须服从这个游戏规则，游戏规则进而书面化成为法律和各种规矩。法律和各种规矩，限定了部分权利，却也保护了大家的权利。这就是所谓的民主和人权。
当然，人类追求权利冲撞法律规矩的事情，古来有之，无所不用其极。如果执法者无法坚持，等于放任。我们期待公平严苛的执法者，严格的执行法律。这样也许带来很多不便，但不便不是伤害。不严格执行法律才是伤害。
最近发生的非法工厂排放工业废料，污染河流，造成多人中毒入院一事，就是法律无法严格执行的铁证。因私利而罔顾法律，破坏法律，带来的伤害无法预估甚至无法防范。
学校是孩子学习的地方，无需强调太多权利。破坏了学校的规矩，带来的伤害也是一样无法估计甚至无法防范。最后遭殃的，还是孩子。
